2024年4月20日金华教师招聘联考
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教综 （中学） 一、单项选择（共15题，每题1分，共15分） 1.教育作为一种社会现象，受一定社会的生产关系和生产力发展水平的制约。其中制约教育目的和性质因素是（ ） A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.人口 2.下列关于少年期的年龄特征及初中教育的个体发展任务的说法不正确的是（ ） A.生理上，神经系统的发育接近成人 B.认识上有意识记和意义识记逐渐起主导作用 C.初中阶段教育应重视发展认知能力，批判性思维能力 D.自我意识发展不平衡，行为带有冲动性。 3. 张老师刚参加教学工作，由于缺乏教学经验，上课节奏还把握不到位，对于每个环节他都能做到细致入微，但经常拖堂，张老师目前处于教师专业发展的（ ）阶段。 A.虚拟关注 B.生存关注 C.任务关注 D.自我更新关注 4.班主任周老师，在班级内实行学生干部轮换制度、定期评议制度。通过多种措施，努力调动学生的积极发展，充分发挥学生的主人翁意识和责任感。据此可知，周老师实施的班级管理模式属于（ ） A.民主管理 B.平行管理 C.常规管理 D.目标管理 5.学生的学习是要在尽可能短的时间内掌握大量人类已有的知识，以便认识世界并更好的去改造世界。因此，（ ）的学习是最便捷最高效的方式。 A.基础经验 B.直接经验 C.间接经验 D.复合经验 6.学生小张为了得到父母的赞许，认真复习功课，期末成绩取得了明显的进步。根据奥苏贝尔的观点，小张的行为体现的是（ ） A.获胜的内驱力 B.认知内驱力 C.自我提高的内驱力 D.附属内驱力 7.针对教师讲课的内容，学生根据自己的图式主动的对他们进行整合，后把这些知识吸收到自己的认知结构之中，根据皮亚杰的认知发展理论属于（ ） A.同化 B.组织 C.强化 D.顺应 8.小王之前学了汉语拼音,之后学习英语字母时,发音总是会跟拼音混淆，这是一种（ ） A.正迁移 B.负迁移 C.垂直迁移 D.顺应性迁移 9.某初中班主任因经常找学生小亮沟通学习问题的问题，小亮渐渐感到学习压力增大。以至于后期一看到班主任向他以为班主任可能要批评他，这体现的是刺激的（ ） A.分化 B.消退 C.泛化 D.固化 10.许多高三年级的学生对历史学科的知识掌握牢固，他们一看到某幅地图就能立即说出在该地发生过的有关战役的消息，这反应的是（ ） A.情绪记忆 B.形象记忆 C.动作记忆 D.语义记忆 11.信度和效度是衡量智力测验的两个重要指标，下列有关信度和效度的关系说法正确的是（ ） A.信度越高，效度就越高 B.信度越高，效度不一定高 C.效度越高，信度不一定高 D.信度和效度没有相关性 12.下列属于精加工策略中的人为联想策略的是（ ） ①提供先行组织者②位置记忆法③提问④记笔记⑤视觉想象 A.①③ B.①②④ C.②⑤ D.②④⑤ 13.标准化成就测验是教学测量与评价的方法之一，我国的高考制度是其典型代表，下列不属于其优点是（ ） A.平衡性 B.可比性 C.客观性 D.计划性 14.根据《中华人民共和国义务教育法》，下列哪种情形下，应由县级人民政府行政部门责令学校限期整改，情节严重的对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分？（ ） ①某初中班级分设重点班和非重点班 ②某初中拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄学生小红 ③某初中建议初三学生周末到校自习 ④对于违反学校管理制度的学生小亮，某初中做出开除学籍的决定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.下列关于教育相关法律法规的说法，不正确的是（ ） A.中华人民共和国教育法是我国教育工作的根本大法 B.中华人民共和国教师法是我国教育史上第一部关于教师的单行法律 C.根据中华人民共和国未成年人保护法保护未成年人是全社会的共同责任 D.根据中华人民共和国预防未成年犯罪法，用人单位录用已满十四周岁、不满十八周岁的未成年人时，应当将预防犯罪教育纳入职业培训内容 二、材料分析（共15分） 晓宇是初一的学生，上课时经常调皮捣蛋，不是跟旁边的同学说话，影响他们听课，就是自己动来动去，影响课堂纪律。 刚开始，班主任张老师几次用眼神示意他要注意课堂纪律。可等张老师一稍不注意，他马上缓慢重做，甚至还拉前面女同学的头发。张老师实在恼火，就让他站在教室后面好好反思，可他照样能找到嬉闹的手段，悄悄的跟后排同学做鬼脸或是故意在那抖来抖去。 课外，张老师专门跟其他同学和小雨的家长进行交流，收集到大量跟他有关的信息。比如，他在班里是一个不受大家喜欢的人，同学们反映他特别自私和吝啬。他常常借同学的东西用，例如铅笔、橡皮、转笔刀等，有时明明自己带了，却还要找别人借，当别人问他借东西时，他却从不肯借给别人，渐渐地，大家开始疏远他。因为上课不认真听讲，他连课堂作业也不能当堂完成，回家后又忘记了做。家长催促他时，他不耐烦了就赌气不做，家长对他也是无可奈何。 问题： （1）根据学生行为表现的直接倾向，我国心理学家把学生的问题行为分为外向型问题行为和内向性问题行为两大类，试分析小雨在课堂上的行为表现属于哪种类型，并说明理由。 （6分） （2）如果你是小雨的班主任，针对材料中的情况，谈谈你的教育策略。（9分） 答案解析 一、单项选择 1.【答案】B 【解析】政治经济制度制约教育的目的和性质。 2.【答案】C 【解析】C项表述的是对于高中生培养的任务，而初中生的培养任务为：尊重学生自我意识和独立性，形成正确自我意识与理想自我，掌握自我评价的多维标准；注意青春期教育；发展抽象思维能力；培养良好的情感和道德品质。在思维上，初中阶段的任务是培养学生的抽象思维和概括能力。 3.【答案】B 【解析】张老师的表现处在生存关注阶段。任务关注阶段通常发生在教师的职业生涯中期，此时教师已经掌握了基本的教学技能和课堂管理技巧，开始更专注于如何提高学生的学习成绩和教学效果。在任务关注阶段，教师主要关注的是如何实现教学目标，以及如何通过调整教学策略来提高学生的学习成果。这一阶段，教师可能会更多地关注课程设置、教学评估、学生反馈等方面的任务。与之相比，生存关注阶段更多地关注的是应对教学中的各种挑战和困难，包括课堂管理、时间管理、教学方法等方面。在这个阶段，教师可能还在试验不同的教学方法，不断调整自己的教学策略以适应不同的学生和教学环境。 考虑到张老师刚刚参加教学工作，缺乏教学经验，且上课节奏掌握不到位，经常拖堂，这表明他更关注应对教学中的挑战，而不仅仅是任务的完成。因此，他目前处于生存关注阶段，而不是任务关注阶段。 4.【答案】A 【解析】班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。题目中周老师的方法属于民主管理。 5.【答案】C 【解析】学生学习主要是间接经验为主。 6.【答案】D 【解析】附属内驱力是指学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习，取得好成绩的需要。 7.【答案】A 【解析】题干中有吸收、整合的关键词，符合“同化”的概念。 8.【答案】B 【解析】负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。小王学习英语字母发音时受汉语拼音的干扰，发音总是混淆，这是一种负迁移，选 B。正迁移是一种学习对另一种学习的促进作用；垂直迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响；顺应性迁移是指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构。 9.【答案】C 【解析】泛化是对相似的刺激做出同样的反应。题目中，班主任走向小亮可能并不是批评他，但是小亮把所有班主任对他的接近都认为可能是批评，这是泛化的表现。 10.【答案】D 【解析】形象记忆：是对感知过的事物的具体形象的记忆，例如听到的、闻到的、尝到的等。强调的是“感知过的事物”。例如：“余音绕梁，三日不绝于耳”就属于形象记忆中的听觉记忆。语义记忆：是指人们一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。例如：记住一年有四个季节、对于二十四节气知识的记忆等都属于语义记忆。历史学科的大部分知识都是历史事实，题干中学生看到地图能够立即说出有关战役的消息，这里的消息其实就是学生学到的历史事实，属于语义记忆。这里的地图只是帮助学生提取知识的一种线索和方式，是为了迷惑考生。学生掌握的内容是关于战役的消息，这些消息都属于具体事实，属于语义记忆。 11.【答案】B 【解析】信度高，效度不一定高，效度高，信度一定高。 12.【答案】C 【解析】人为联想策略通常也被称为记忆术。它通过把那些枯燥无味但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予意义，使记忆过程变得生动有趣，从而提高学习记忆的效果。②⑤属于人为联想策略。 13.【答案】A 【解析】标准化测验最大的优势在于它的客观性。标准化测验是由测验专家编制的，他们与接受测验的学生没有个人情感上的联系，测验专家在测验的内容取样和题目编制时，也比教师更系统，更合理。此外，专家在编制标准化测验时，已经考虑到所需的时间和经费，因此标准化测验比大部分的课堂测验更有计划性。标准化测验由于具有统一的参照标准，使得不同考试的分数具有可比性。 14.【答案】B 【解析】《义务教育法》第五十七条 学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分： （一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的； （二）分设重点班和非重点班的； （三）违反本法规定开除学生的； （四）选用未经审定的教科书的。 15.【答案】D【解析】《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本大法；《中华人民共和国教师法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法律；《中华人民共和国未成年人保护法》规定保护未成年人是全社会的共同责任。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，用人单位录用已满十六周岁、不满十八周岁的未成年人时，应当将预防犯罪教育纳入职业培训内容，而不是已满十四周岁，所以 D 选项说法不正确。 二、材料分析 1. （1）内向型的行为一般包括退缩、抑郁和焦虑。外向型的行为包括故意不服从指挥、大声喧哗、攻击和扰乱他人等行为。 题目中小雨的问题行为属于外向型问题行为。因为小雨的问题表现为：上课违反纪律、跟后排同学做鬼脸、比较吝啬、不能按时完成课堂作业等，这些都是表露在外的，属于外向型问题行为。 （2） 如果我是小雨班主任，我会从以下方面展开教育： ①说服教育。通过与小雨聊天的形式，让他明白自己行为会给自己的发展和其他同学的学习带来不良影响，引起他的重视； ②榜样法。我会为小雨梳理一个榜样，甚至可以让这个榜样作为小雨的小老师，让小雨多向榜样学习。 ③锻炼法。平时可以给小雨安排一些力所能及的任务，通过完成任务，锻炼小雨点额自我管理能力。 ④奖惩法。给小雨提出一系列目标，鼓励他逐渐达到，如果能够实现，则给与奖励。 ⑤家校合作。与家长共同合作，对小雨的行为进行监督和长期教育。
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